Естественный и искусственный интеллект в образовательном процессе вуза: монография / В. П. Часовских, В. А. Усольцев, Е. В. Кох; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский государственный экономический университет. – Екатеринбург: ИЗДАТЕЛЬСТВО АМБ, 2026. – 356 с.
ISBN 978-5-6055442-5-8
РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=91940424
Рассматривается проблема соотношения естественного и искусственного интеллекта в контексте
современной науки, вычислительных технологий и высшего образования. Анализируется специфика человеческого мозга как сложной биологической, нейродинамической, пластичной и самоорганизующейся системы, не сводимой к машине Тьюринга, алгоритму или искусственной нейросети. Показано, что человеческий интеллект включает не только когнитивные и логические способности, но также социальные, культурные, ценностные, эмоциональные и личностные компоненты. Особое внимание уделяется природе современного искусственного интеллекта, его программно-аппаратной основе, вычислительным ограничениям и отличию от естественного интеллекта. Подчёркивается, что искусственные нейроны и нейросетевые модели имитируют лишь отдельные аспекты работы биологического мозга, а результаты генеративного искусственного интеллекта не обладают абсолютной достоверностью и требуют экспертной проверки. Рассматриваются фундаментальные ограничения искусственного интеллекта, связанные с проблемами вычислимости, качеством данных, вероятностным характером машинного обучения и невозможностью полного воспроизведения сознания и субъективного опыта. В работе также анализируется применение генеративного искусственного интеллекта в высшем образовании. Обосновывается, что искусственный интеллект не должен рассматриваться как замена преподавателя, профессора или научного сотрудника. Его целесообразно использовать как вспомогательный инструмент, способный снижать рутинную нагрузку, расширять доступ к информации и поддерживать образовательную и исследовательскую деятельность. Делается вывод о необходимости разумной интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс при сохранении ведущей роли человека, академической ответственности, педагогического наставничества и развития самостоятельного мышления студентов.
Формат 60х90/16. Усл. печ. л. 22,25. Тираж 100 экз.